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中華民國水上救生協會103年度急救(CPR＋AED)教練講習心得
發表者：阿福 104.03.16
中華民國水上救生協會於103年12月13日假台北市警察專科學校舉辦了急救(CPR＋AED)教練講習課程，目的是強化水上救生人員急救品質，熟稔操作自動體外去顫器(AED)技能，也是對將來全台各區，信任中華民國水上救生協會，想在中華民國水上救生協會，
學習救生技能的學員而鋪路。
感謝陳光明秘書長及辛苦的長官們，讓我們有這麼有意義的課程可參與！
朱文正考試官給了這麼多的講義資料，還設了Line群組以便交流，這真的是很重要的創舉！
朱文正考試官提供的講義資料，包含了衛生福利部“民眾CPR+AED 教材” 3版本，3版本的差異詳後，(請參考衛生福利部 “民眾CPR+AED 教材” 3版本差異
)。
其實，整個課程對中華民國水上救生協會的救生教練來說，應該是一個溫故知新的課程，大致和以往所學的CPR教學並無太多衝突。
這次的課程，衍生了兩個疑慮：
1.上課時，提出了對被救者施救時，托住下巴應為”手槍指” 或 “兩指” ？
2.課後還提出以後(CPR＋AED)課程，如何與救生員講習結合的問題…
這些問題，不知總會是否有最後決策？
關於這兩個疑慮我有小小的想法：
第1點：托住下巴應為”手槍指” 或 “兩指”？
因為，衛生福利部 “民眾CPR+AED 教材”為”兩指”，只不過認為“兩指”比較不會有傷及被救者下巴的疑慮……
回歸基本面，只要是動作太粗魯，這兩個動作不都會有這些疑慮？
我們的最大目標是救人，所有的救過程只要是──不傷害到被救者，不是應該都能使用？“手槍指”的使用已多年，有人因此受傷或被告？
新的”兩指”方式提醒了保護被救者的重點，接受新的方式自然非常好，但是，如果一昧的爭執哪個動作才是正確的? 不如教學員，人體是脆弱的，動作不可太粗魯，這樣不但不影響救護原則，而且，提醒保護被救者的重要性！這是可彈性運用的方式，怎會有疑慮呢？
第2點： (CPR＋AED)課程，如何與救生員講習結合的問題……
當初有個提議：是否可比照紅會方法辦理？
紅會是規定要先經過(CPR＋AED)課程，考取證照；才能參加救生員課程。
本會本次講習目的，也是要將(CPR＋AED)課程分出來，讓沒意願學習“水上救生員課程”的一般人，也能有機會參加(CPR＋AED)課程。
本會接受新資訊、不斷求新求變、提昇救生質量，繼而將救生志願發揚全台，桃李滿天下、名揚國外，這種無私的精神，奠定了本會屹立不搖的基礎。
(CPR＋AED)課程分出來，無庸置疑是個必然趨勢，但是，衛生福利部 “民眾CPR+AED 教材”學習課程，本就以民眾為主推行，與水上救生員的方式一定會有所不同，為何不在水上救生員課程上，做個小變動？
若能將水上救生員的(CPR＋AED)課程與民眾(CPR＋AED)課程不同處，作成1~2堂課，做個小分野，讓已有(CPR＋AED)課程證照的學員，可抵掉(CPR＋AED)課程時數、金額..但是，不同處仍需上課，而水上救生員證照--自然仍需全方位嚴謹考證，以確保救生員素質。
以上是對當天的兩點小疑慮，提出的看法……整體來說， 中華民國水上救生協會 開辦的課程，仍是我所見到最優秀的課程。每次變革，總是會有些疑團與不適應，相信以 考試官們的智慧，一定會消弭這些問題。
我是個簡單的人，想的事都太天真，或許，這些意見太可笑……盼望很快能聽到好消息，讓在救生體制下的基層民眾 及 水上救生員們，能安心學習接受新資訊！
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熟稔心肺復甦術+AED(體外自動去顫器)的操作，是生命之環重要的關鍵，也是協會今後重點的訓練項目。(本會資料照片)
衛生福利部 “民眾CPR+AED 教材” 3版本差異
公共場所 民眾CPR+AED教材:
簡易版急救流程
step 1‧叫：確認反應、呼吸
step 2‧叫：請旁邊民眾協助快打119求救，並取得AED
step 3‧壓：持續性胸外按壓 （吹）：簡易版不操作
step 4‧電：使用AED（開、貼、插、電）
公共場所 民眾CPR+AED教材:
完整版急救流程
step 1‧叫：確認反應、呼吸
step 2‧叫：請旁邊民眾協助快打119求救，並取得AED
step 3‧壓：胸外按壓
step 4‧吹：打開呼吸道後進行人工呼吸
step 5‧電：使用AED（開、貼、插、電）
公共場所 AED管理員教材：
完整版民眾CPR+AED 以及AED設置流程
step 1‧叫：確認反應、呼吸
step 2‧叫：請旁邊民眾協助快打119求救，並取得AED
step 3‧壓：胸外按壓
step 4‧吹：打開呼吸道後進行人工呼吸
step 5‧電：使用AED（開、貼、插、電）
AED設置流程
第一節 管理員指派
第二節 廠牌、機器與設置地點
第三節 資訊登錄
第四節 日常管理
第五節 教育訓練
第六節 安心場所認證
第七節 緊急醫療事件 應變處理流程
第八節 使用後通報與機器維護
